行動分析学の授業では毎度おなじみの課題分析の演習（ペットボトルからコップに水を注いで飲む課題）。徳島のサマスクでも使ってます。
頭で考えて書きだすだけでは不十分なステップを，ユーザーテストをしながら行動観察によって発見し，追加し，さらにテストを繰り返して改善していくことを練習する演習。
この演習（に限らず，ホワイトボードを使って演習をしていると），必ず，ちょっとしたイラストを描くチームが現われて，これがけっこう自分にとっては楽しみになっている。しかも，みんなけっこう上手なんだよね。俺には無理（イラスト描くスキルまったくの未習得なり）。
学習目標とは関係のない，いってみれば逸脱行動なんだけど，授業を楽しむ行動としてこれは歓迎です。
